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「定而不讓」---我們在教育孩子的時候一定要定而不讓，堅定絕不退讓，這很重要，這種定而不讓幫助孩子----建立規則！ 這個故事是翁老師講的自己學校里的一個故事。 說有一個孩子來全納學校上課，上完了課之後，他的媽媽跟老師交流完，然後就要帶著孩子要回家了，學校有一個兒童遊樂區，這個孩子在遊樂區玩，玩得很開心。 媽媽就叫孩子：「走吧孩子，回家。」 孩子不想走，媽媽說：「好吧，我等你五分鐘好不好？」 孩子說：「好！」 然後孩子又在那裡繼續玩，玩得很開心。玩了五分鐘之後這個媽媽就過來了，說：「孩子，時間到了，我們可以走了。」 孩子說：「媽媽，我不要，我還想玩，媽媽我再玩一會好不好？」 這個媽媽說：「好吧好吧好吧，那我再等你兩分鐘。說好了兩分鐘哦，兩分鐘一定要走了。」 「好的！」這個孩子又開心的去玩了。 ... 兩分鐘到了，媽媽又過來了，說：「我們要走了，兩分鐘到了。」 孩子走不走？孩子還是不走。 這會媽媽就火了，「我跟你說了，最多只有兩分鐘，說話要算數，你這孩子怎麼這樣子啊！」硬把他拽出來，穿上鞋子，哭哭啼啼的回家了。 請思考 大家覺得是誰說話不算數？規定好的事情，說好了五分鐘，那麼為什麼又變成了再等兩分鐘呢？是誰在犯這樣的錯誤？ 故事二 在幼兒園門口，有一些賣玩具的，一個孩子放學了，跟媽媽在一起，這個孩子對媽媽說：「媽媽，我要買一個變形金剛。」 媽媽說不買，這個孩子就哭了，媽媽一看，孩子哭了，那就買吧，好，買了，然後告訴孩子「就買這次哈，下次不買了」。 然後第二天這個孩子又過來了，他說：「媽媽，我還要買一個變形金剛，這個變形金剛比那個更漂亮。」 媽媽買不買？媽媽說：「孩子，你不是有了嗎？怎麼還買？」 這時候孩子又哭了，哭的很傷心，然後就拉著媽媽，不肯走，很多人就圍著那裡看，然後媽媽呢，一看，面子掉不下，又買了，買的時候咬牙切齒「記住啊，最後一次了，以後再也不會給你買了」。 第三次，買還是不買？孩子說：「媽媽我還要買這個變形金剛。」 要不要買？不買怎麼辦？孩子躺地上哭，哇哇大哭，拉也拉不走，為什麼孩子會變成這樣子？ ... 孩子第一次要東西，你不給他，孩子會哭，對不對？是什麼原因孩子要哭啊？因為這個哭是很正常的，孩子想得到這個東西，他得不到，他心裡難受，他覺得很傷心，所以他會哭，他哭的時候眼淚嘩啦嘩啦的流。 但是，孩子哭了，媽媽給買了，孩子會怎麼想？孩子覺得，我一哭媽媽就給我買了，本來孩子只是因為難受而哭，但是你一買，孩子會覺得是我哭了你才會給我買的。你幫孩子建立了一個錯誤的想法。 然後他第二次去哭的時候他是怎麼想的？這個時候他是用哭的方式要求你了，這個時候的哭和第一次的哭完全不一樣，他不是真的哭，他是假哭，他是站在你面前哭的，如果你轉過身去，他會走到你前面哭的，如果你要走，他會拉著你哭的，而且他哭的時候沒有眼淚，他是「啊啊啊」那樣在那裡哭。 ... 圖片源於網絡 所以，當你發現這個孩子一定要你看著他哭，他哭給你看的時候，他在假哭，你走到哪裡，他跟到哪裡，他站在你面前哭，他就是假哭。如果你真的走了，他就不哭了，他跟著你走。 但是如果你再以遷就他，完了，第三次孩子就躺在地上哭了。 所以，有的時候我們真的不懂孩子，同時我們也不夠堅定，一直在退讓、退讓，我們自己沒有說到做到。 不管我們做什麼事情，規則是很重要的，什麼事情該做，什麼事情不該做，那麼這種規則的建立取決於什麼？取決於說到做到，說到做到很重要的。 有很多話我們不能這樣說 「你再看電視，下次再也不給你看了」。有沒有這樣說的？我們能做到嗎？我們真的再也不讓他看電視了嗎？這做不到的，孩子下次再看電視的時候會怎麼想？「媽媽總是說到做不到，說著玩的」。 ... 弗洛姆說過：「在一切愛的關係中，自由最重要」，但是，自由不是絕對的，沒有規矩如何保證自由？二者應當怎樣取捨，考驗著父母的智慧。 我一直覺得，對於孩子的心靈自由，應不干涉傷害，但是在行為習慣上，就得給孩子立規矩，不放縱也不溺愛，這就好比硬幣的兩面，可惜的是很多父母只看到了一面，比如有的孩子備嚴加管束，行為習慣規規矩矩，但是心靈被鎖住了，變得畏畏縮縮，而有的孩子自由散漫，得到了大人無盡的寵溺，但是情緒失控和行為常常妨礙別人，惹人討厭。 ... 圖片源於網絡 俞敏洪老師在演講中提到一件事值得借鑑： 「給孩子定規矩，規矩的嚴厲性和合理性，都是必須考慮的」，我女兒以前擦鼻涕，紙就扔在地上，我就說她，她不聽，還故意再來一次，我老公就說：「哎吆，你幫她撿起來扔掉不就得了」。我不同意，在大冬天我直接把她關門外面，她害怕了，過了一會就敲門了，我問她回來幹嘛，她說撿紙，從此以後再也不扔地上了。 這是一個很常見的場景，但是有的父母不會在意，覺得扔地上就扔吧，自己幫孩子撿起來就行，或者警告過孩子，但是沒有實際的行動，這種情況就讓孩子養成了壞習慣，沒了規矩。 在規矩的樹立上，父母的態度和情緒是關鍵，很多父母在孩子不聽話時，採取發火，責罵，父母控制不了自己的情緒，還傷害了孩子自尊，而有的孩子會把父母的責罵當做空氣，不會感覺到父母的威望。 如果沒有規矩，愛就是一把刀，你對孩子的放縱就是磨刀石，一年一年地磨，最後砍傷了你自己。 曾經有一段小視頻，記錄的是廣州一所醫院裡，一個9歲的小男孩怒吼著，短短幾秒飛踹了媽媽5腳，當時奶奶一直在勸阻，但是沒有一點用，孩子踢媽媽的原因僅僅是因為媽媽阻止他玩手機遊戲，我想這位媽媽認識到了沉溺手機遊戲的危害，或許沒有認識到這是過去教育結出的惡果吧。 很多父母都有這樣的疑問：我的孩子進入了青春期，非常叛逆，還能管教嗎？孩子已經染上了網癮還能改嗎？ 我認為很難 ，因為「冰凍三尺，非一日之寒」。在最初的十年里，孩子的性格具有很大的可塑性，行為習慣也具有很大的引導空間，如果一次又一次的錯過，就只能是悔之晚矣。 ... 我們很多時候覺得自己是大人，我們想讓孩子幹什麼就幹什麼，錯了，教育就是一個複印機，我們是原件，孩子是複印件，我們做的好不好直接影響孩子。沒有規矩不成方圓，這個道理大家都懂，可是執行起來卻很難，很多時候孩子撒個嬌，父母就半推半就的順從了，這樣是很難立規矩的 。如果我是一個說到做到的人，孩子一定也是一個說到做到的人，對嗎？當然我們講的說到做到有點難，我們要麼不說，說出來儘量做到。

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